关于高职扩招的问题?

加强招生宣传和服务各地要加大综合宣传力度，充分利用高职扩招、本科层次职业教育试点、普通高等学校专升本扩招等有力政策，积极引导学生接受中等职业教育。

高职扩招并不要求一定要高中毕业。高职扩招对于学历的要求是高中毕业或者高中同等学历，换句话说，除了高中毕业证，职业高中、中专、成人中专等毕业证书或者结业证书页可以。如果只有初中毕业证，但同时有退役军人证或者农民工证明，也是可以报考的。

推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇（八）加大财政投入。

对高职扩招政策的理解：高职扩招，是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。一直以来，低学历、低水平是我国劳动力人才市场的一大痛点。

如何看待高职院校扩招100万人?

对于高职扩招的看法，我们可以从以下几个方面进行分析：首先，高职扩招有助于解决当前我国就业压力大的问题。通过扩大高职招生规模，可以提供更多的职业技能培训机会，帮助更多的求职者提升自身技能，提高就业竞争力。

刘林也坦言，高职扩招100万人对现有高职院校的办学条件、师资和实训条件都会带来很大压力。

这个政策的出台背景是李克强总理在2019年全国两会上提出的全国高职院校扩招100万人。

高职扩招的意思 高职扩招，是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。2019年高职院校实施扩招，扩招人数为100万人。党中央、国务院高度重视高职扩招工作，2019年4月30日，经国务院常务会议讨论通过《高职扩招专项工作实施方案》。

对高职扩招政策你是怎么理解的

高职扩招是指高职院校实施扩招，属于大学扩招，扩招毕业证是统招全日制。

对高职扩招政策的理解：高职扩招，是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。一直以来，低学历、低水平是我国劳动力人才市场的一大痛点。

高职扩招是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。高职扩招对象 高职扩招对象包括应往届高中毕业生、中专毕业生、或者具有同等学历的毕业生以及少部分优秀的初中生、社会在职人员，退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民等。

高职扩招的意思 高职扩招，是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。2019年高职院校实施扩招，扩招人数为100万人。党中央、国务院高度重视高职扩招工作，2019年4月30日，经国务院常务会议讨论通过《高职扩招专项工作实施方案》。

如果学校扩招人数，那么相对应的录取位次就会减低。大学扩大招生可以降低录取线，这是在大学扩大招生时由于人数扩大，自然最低分的定义就低了，大学扩大招生其实也不一定完全好。

大学扩招害了多少人

1、不能说害了多少人，只能说成全了太多人的大学梦。

2、大学扩招加剧社会内卷。2022年大学毕业人数1076万人。

3、而从后者看，只怕简单的大学生还胜任不了！这就是差距。

4、而广东省教厅的数据显示，1999年扩招第一年，广东高校扩招比例达到321%。从1999年开始扩招至2009年的10年间，广东省高校毛入学率从2001年的14％跃升至24％，在校全日制学生也增加了68万人。

5、扩招，一定程度上解决了中国的失业问题，但培养仍然是没有竞争力的考试型人才，扩招，令更多人有了文凭，有公平就业的权利，但学生的知识能力与社会脱勾。

6、高校扩招是近年来饱受争议也是非议的老问题，高校扩招影响到社会的各个层面，在此我就个人的看法说说扩招的利与弊。扩招的利：提高高中升学率，使更多学生圆了大学梦。

高职扩招上的大专会不会在就业的时候受到不平等对待?

1、高职扩招的学生与统招专科毕业生毕业后在待遇上面没有区别。如果你想参加高职扩招，就不要产生什么顾虑，这么好的机会一定不要错过。高职扩招是为了减轻就业压力而增加的专科生招生计划，也是统招计划的一部分。

2、“高职扩展招收全日制大专”与“一般全日制大专”学历是一样的，至于毕业后进入单位的工资，单位可以招募以及能力，被雇佣的都是不同的，所以有所不同。

3、即使高职扩张了，也不代表大专学历彻底贬值了，但是还是得好好学习，可以进行专升本，再考研等。从大学生来讲，我们自己都在调侃现在满地都是大学生，难找工作。

4、作为大专生，您可能会感到自卑，没有勇气换工作； 您可能需要加倍努力才能获得与其他人相同的待遇。但是从公司的角度来看，他们可能认为这是现实，但这有点残酷。

为什么高职扩招很多退学的

大专有那么多人选择退学：大专学习到的知识很有限。大专学历不够高，公司对学历比较看重。自我认知不够清晰。

缺乏成就感 对于一些大学生来说，他们无法在学习和生活中获得成就感，感到自己完全没有价值。他们可能会怀疑自己是否选对了专业，是否应该像其他人一样去追求自己的梦想。

当他们进入大学后，面对繁重的学业压力和与自己兴趣不符的专业内容，他们很难保持学习的热情和动力，从而选择退学。一些学生在选择报考“提前批”时，也存在盲目跟风的情况。

扩大招生规模后，高中阶段的教育资源相对会变得紧张，如教室、实验室、体育场地等硬件设施可能会不足。需要加大资源投入来跟上扩招速度。高中阶段的师资力量也需要及时补充，避免出现教师过少的情况。